Tarea:
A trabajar las competencias de los alumnos se puede llegar de formas muy diferentes. Pero en la mayoría de casos será partiendo de lo que haces ahora en clase. Te ofrecemos una herramienta para que analices tu actuación con respecto a aspectos esenciales del trabajo por competencias. No te parecerá nueva ya que usa términos conocidos. Después escribe un informe breve que partiendo de los datos de tu autoestudio nos diga a que dedicas el tiempo escolar y que tipo de actividades estás demandando a tus alumnos.
Los materiales que aparecen a continuación deben servirte para apoyarte en esta autoevaluación inicial.
No hay una valoración de lo que haces. Simplemente se trata de partir de ese punto para ir introduciendo cambios. Y finalmente completes una columna en la herramienta de análisis donde incluyas las modificaciones que harías en tu trabajo en clase.
A trabajar las competencias de los alumnos se puede llegar de formas muy diferentes. Pero en la mayoría de casos será partiendo de lo que haces ahora en clase. Te ofrecemos una herramienta para que analices tu actuación con respecto a aspectos esenciales del trabajo por competencias. No te parecerá nueva ya que usa términos conocidos. Después escribe un informe breve que partiendo de los datos de tu autoestudio nos diga a que dedicas el tiempo escolar y que tipo de actividades estás demandando a tus alumnos.
Los materiales que aparecen a continuación deben servirte para apoyarte en esta autoevaluación inicial.
No hay una valoración de lo que haces. Simplemente se trata de partir de ese punto para ir introduciendo cambios. Y finalmente completes una columna en la herramienta de análisis donde incluyas las modificaciones que harías en tu trabajo en clase.
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