Las doce competencias que propongo son las siguientes:
1. Parte de lo que sabes hacer y de lo que haces, pero cambia y mejora.
2 Empieza a diseñar tareas.
3 Haz que la competencia sea lo más importante ya que integra a todo lo demás.
4 Conoce las competencias, sus subcompetencias y su relación con lo que enseñas.
5 Lograr que haya una menor separación entre las áreas o disciplinas
6 Dominar variadas metodologías, estrategias y mecanismos para que el alumno aprenda.
7 Convence, seduce, acompaña para que tus alumnos cambien de profesión y pasen de espectadores a directores de su aprendizaje.
8 Convierte a los padres en defensores de una formación por competencias (o integral, completa, significativa, funcional,…)
9 Adapta lo que haces para evaluar de modo que ayude a tus alumnos a adquirir competencias
10 Crea mecanismos para atender a la diversidad en el trabajo por competencias.
11 Sueña con alumnos competentes, sueña con que eres un profesor competente, haz que esto funcione.
12 Trabaja en equipo. Es el camino seguro.
1. Parte de lo que sabes hacer y de lo que haces, pero cambia y mejora.
2 Empieza a diseñar tareas.
3 Haz que la competencia sea lo más importante ya que integra a todo lo demás.
4 Conoce las competencias, sus subcompetencias y su relación con lo que enseñas.
5 Lograr que haya una menor separación entre las áreas o disciplinas
6 Dominar variadas metodologías, estrategias y mecanismos para que el alumno aprenda.
7 Convence, seduce, acompaña para que tus alumnos cambien de profesión y pasen de espectadores a directores de su aprendizaje.
8 Convierte a los padres en defensores de una formación por competencias (o integral, completa, significativa, funcional,…)
9 Adapta lo que haces para evaluar de modo que ayude a tus alumnos a adquirir competencias
10 Crea mecanismos para atender a la diversidad en el trabajo por competencias.
11 Sueña con alumnos competentes, sueña con que eres un profesor competente, haz que esto funcione.
12 Trabaja en equipo. Es el camino seguro.
En los cuadros siguientes aparecen esas competencias con algunos indicadores de logro. Se trata de mostrar una visión general de hacia donde debe dirigirse un profesor en su camino hacia la competencia personal y el desarrollo de la competencia de sus alumnos.
No sería más adecuado el título: doce propuestas para ser docentes más competentes. O tal vez estoy un poco condicionado por esto - http://ambitcientific.blogspot.com/2009/10/competencias-del-profesorado-de.html
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