Discriminación tipológica de los contenidos.
Se trata de una herramienta sencilla ya que los conceptos sobre los que se asienta son relativamente conocidos por el profesorado. Sirve para realizar el análisis de la actuación del profesorado y pone de manifiesto, a veces de modo inesperado, cuales es la concepción pedagógica que subyace en su trabajo.
Se trata simplemente de introducir en una tabla como la siguiente el tipo de contenido que se ha impartido en el trabajo de clase. Es decir en el periodo de tiempo analizado, cuanto tiempo y que tipo de actividad se ha desarrollado de cada uno de los tipos de contenidos que se especifican.
Esta es la tabla.
Se trata de una herramienta sencilla ya que los conceptos sobre los que se asienta son relativamente conocidos por el profesorado. Sirve para realizar el análisis de la actuación del profesorado y pone de manifiesto, a veces de modo inesperado, cuales es la concepción pedagógica que subyace en su trabajo.
Se trata simplemente de introducir en una tabla como la siguiente el tipo de contenido que se ha impartido en el trabajo de clase. Es decir en el periodo de tiempo analizado, cuanto tiempo y que tipo de actividad se ha desarrollado de cada uno de los tipos de contenidos que se especifican.
Esta es la tabla.
En la siguiente se explican las ideas para su aplicación.
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